Заняття з репетитором: три думки “за” і три “проти”

29 листопада 2023

Як батькам не перестаратися із бажанням дати дитині якнайбільше? Чому додаткові заняття - не завжди добре? Та кому і коли насправді потрібен репетитор. Редакція ГОВОРИМО pro освіту зібрала думки батьків, вчителів і психолога.

Заняття з репетитором: три думки “за” і три “проти” image

За: індивідуальний підхід і заповнення прогалин у знаннях

Валерія Вершиніна, мама шестикласниці: У мене такий підхід до навчання своєї дитини - я намагаюся залучати людей, які мають класну експертизу. Які вміють навчати, які спеціалізуються на певних курсах або на певному віці. Моя дитина пішла в школу в 6 років, вже вміла писати, читати, рахувати, але протягом першого року навчання вона все це абсолютно забула. Тоді я з жахом усвідомила, що я довірила свою дитину школі, розраховувала на те, що вони знають, що роблять. З третього класу ми були змушені залучити репетиторів на постійній основі. 

Я довірила свою дитину школі, а вона за перший клас розучилася читати і рахувати
Валерія Вершиніна quote

Валерія Вершинінамама шестикласниці

Ми тоді навіть дійшли висновку, що немає сенсу ходити в школу, щоб потім 100% шкільної програми вчити з репетитором. Тому я забрала дитину на домашню освіту, а зараз вона ходить до приватної школи, де класи маленькі, вчителі хороші, але моїй дитині все одно цього не вистачає. У неї синдром дефіциту уваги і гіперактивності, їй потрібен індивідуальний підхід. Тому дитина кілька разів на тиждень з репетиторкою робить уроки і займається додатково. 

Інна Безкоровайна, мама трьох дітей: Я вважаю, що все залежить від учителя - якщо він хоче навчити, то навчить. Моїм старшим дітям пощастило, вони вже закінчили школу, а поки навчалися - не мали жодних проблем. А от у молодшої доньки ситуація інша - її вчителька математики просто не старалася, щоб її зрозуміли всі діти. Ми знайшли репетитора вже у шостому класі, хоч для мене це взагалі ненормально - це ж не випускний клас! Репетиторка казала, що донька все добре засвоює, навчання вирівнялося, але коли почалася війна - вона виїхала за кордон, а у нас були постійні перебої з інтернетом. І знову у доньки виникли проблеми з математикою. Врешті-решт ми перевели її до іншої школи.  

Читайте також

«Моїм батькам цікаві лиш оцінки…»

На регулярній зустрічі школярів із психологинею семикласниця заявила: «Я не потрібна своїм батькам, їм потрібні лише оцінки». Чому дитина так почувається? Чи справді за шкільними успіхами батьки не бачать своєї дитини? А, можливо, справа в іншому? Про це поговоримо із психологинею-практиком Юлією Ульяновою.

Олена Пономаренко, репетиторка з математики: Я працювала вчителькою 11 років, і запити на додаткові заняття у мене були ще тоді. Але тільки звільнившись, оформивши ФОП, я почала займатися репетиторством із чистою совістю. 

До мене звертаються різні діти. Комусь мало шкільних занять. Програма зараз дуже складна, а через повітряні тривоги діти пропускають уроки і потім мусять опрацювати тему самостійно. Також багато дітей навчаються дистанційно, не кожен може так засвоїти матеріал. Хтось виїхав за кордон і хоче не відставати від української програми. І зрештою репетитор - це індивідуальний підхід, бо коли сидить цілий клас, у вчителя просто немає можливості так пропрацювати матеріал з кожною дитиною.

Програма зараз дуже складна, а через повітряні тривоги діти пропускають уроки. І зрештою репетитор - це індивідуальний підхід.
Олена Пономаренко quote

Олена Пономаренкорепетиторка з математики

Ще одна проблема - катастрофічна нестача вчителів уже зараз, а молоді люди навіть не йдуть навчатися на педагогів. Відповідно, вчителям доводиться брати додаткові години, вони перевантажені, якісно провести 40 годин уроків на тиждень просто неможливо.

Проти: “хвороба репетиторства” і перевантаження дітей

Надія Мусієнко, мама трьох дітей: Мій старший син вже навчається у виші, він здавав ЗНО з математики, українській та англійській мові. І ми ні разу не зверталися до репетиторів, ні з ним, ні з молодшими дітьми, які зараз ще навчаються в школі. Я вважаю, що можна обійтися без цього, хай дитина розвивається в тому напрямку, який обере, не обов'язково розумітися на всіх предметах досконало. Ось у дітей по 6-7 уроків, домашнє завдання, музика, спорт. Коли їм ще з репетиторами займатися? Тим більше зараз стільки можливостей. Ну відстає дитина, наприклад, з математики - то є багато уроків в Youtube. 

Олена Сулява, вчителька 157-го Ліцею м.Києва: Бувають об'єктивні причини, коли з дитиною дійсно треба займатися індивідуально, якщо вона інклюзивна. Щодо інших випадків - у нас зараз в освіті “хвороба репетиторства”. Діти приходять вчитися до школи. І саме вчитель має розробити такий урок, щоб учні могли здобувати знання, розвиватися, соціалізуватися. 

Зараз є різні методики, наприклад, система модульно-розвивального навчання Анатолія Фурмана, яка передбачає залучення дітей із різним темпом навчання, різних інтелектуальних здібностей абсолютно різних дітей можна долучати до навчального процесу, і кожен буде прогресувати.

Діти приходять вчитися до школи. І саме вчитель має розробити такий урок, щоб учні могли здобувати знання, розвиватися, соціалізуватися.
Олена Сулява quote

Олена Сулявавчителька 157-го Ліцею м.Києва

А якщо на уроці не організована відповідним чином робота, а вчитель потім цих учнів бере до себе на додаткові платні заняття, - це недобросовісно. 

Коли вчитель працює і у школі, і дає індивідуальні уроки, у нього просто не буде часу відновитися, відпочити і якісно підготуватися до роботи. Адже для різних дітей у класі треба підготувати різні завдання: для обдарованих діток, для тих, хто слабший. Звичайно, таких вчителів теж можна зрозуміти, вони беруть додаткове навантаження, щоб забезпечити сім’ю фінансово.

Наталія Простун, дитячий і сімейний психолог: Ви помітили, що зараз репетиторства дуже багато? Я працюю з дітьми - вони часто приходять до психолога виснаженими. А зараз ще й накладається стрес через війну, недосип через повітряні тривоги. Тим більше, часто дітям репетитори просто не потрібні, предмет уже підтягнули, а залишається просто обслуговування батьківської тривожності - а що, якщо дитина не вступить? 

Часто дітям репетитори не потрібні, це просто обслуговування батьківської тривожності - а що, якщо дитина не вступить? 
Наталія Простун quote

Наталія Простундитячий і сімейний психолог

Крім того, дитина стає залежною від репетиторства, вона вже не вміє здобувати знання сама. Це дуже класно, коли дитина може не розібратися в темі, потім підійти до свого однокласника, попросити про допомогу або пошукати інформацію самостійно. Так формується самостійність, впевненість у собі, комунікативність. 

Послугами репетитора можна скористатися хіба що, якщо є якість прогалини у знаннях. Не засвоїли тему або пропустили - відпрацювали кілька занять з репетитором. Але не на постійній основі. Репетиторство - це не погано, але це не має бути так масово. 

author Дарія Гордійко

Дарія Гордійко

редакторка порталу

Нове та цікаве

Освіта під землею – українська реальність найближчих років image
Навчання під час війни
Освіта під землею – українська реальність найближчих років

В Україні росте покоління дітей, які жодного разу не були в школі. Мова йде про десятирічних п’ятикласників. Спочатку через пандемію, а згодом через повномасштабне вторгнення росії вони змушені навчатися вдома. Освітяни визнають: де-факто такі діти не навчаються. Змінити ситуацію можуть лише підземні школи. Адже у прифронтових регіонах під час ракетної небезпеки діти не завжди встигають спуститися до укриття. Скільки коштує побудувати школу на глибині десяти метрів? Чому деякі батьки виступають проти такого формату навчання? Та який рівень освітніх втрат нас чекає, якщо діти продовжать навчатися дистанційно? Редакція “Говоримо pro освіту” розпитала у радниці міністра освіти, директора благодійного фонду “SavED” Оленки Северенчук. Розмова відбулася в рамках проєкту “ProГоворимо”.

22 березня 2024
Читайте також більше цікавого
більше цікавого