Йому 33, з яких 13 років він навчає дітей української мови. Артур Пройдаков народився у місті Кадіївка (нині окупована частина Луганщини). Навчався у Луганському університеті імені Тараса Шевченка. У листопаді 2014 року переїхав через війну та вчителював спочатку на Сумщині, а згодом – у Києві. Маючи власний досвід переселенця, після лютого 2022 року організував курси з української мови для переселенців. Є автором курсу з української літератури «Всеукраїнської школи онлайн».
Про вибір професії
«У школі українську літературу я не дуже любив,» – зізнався Артур Пройдаков у подкасті «Перефарбований Лис». Обов’язкове прочитання програмових творів, переказ, літературні диктанти – усе це не дуже надихало до навчання. А от мова цікавила майбутнього педагога значно більше. У шкільні роки він захоплювався українською культурою, полюбляв кіно, із задоволенням слухав україномовних футбольних коментаторів. У побуті спілкувався російською, а от українська була «мовою магії». З літератури полюбляв твори поза програмою: «Рекреації» Юрія Андруховича, «Депеш Мод» Сергія Жадана та український постмодернізм. У школі про це не говорили, це був новий пласт української літератури, який викликав неабиякий інтерес.
Із зацікавлення літературою та мовою Артур Пройдаков прийшов у викладання через дитячий табір «Артек». Спілкування з дітьми, підготовка до творчих заходів – усе це добре вдавалось вожатому-студентові Луганського університету імені Тараса Шевченка. Тож по завершенню навчання, навіть не роздумуючи, пішов вчителювати.
Про українську програму з літератури
«На кожний твір, який є в українській літературі, можна подивитися так, щоб зробити його художній світ більш цікавим для дітей: обговорити, подискутувати,» – зазначає Артур Пройдаков. Вчитель наголошує, що шкільна література не має бути набором букв та речень про події минулого. Можна провести паралелі із сучасністю й показати, наскільки література є актуальною. Наприклад, новелу Василя Стефаника «Камінний хрест» дітям сприймати складно. Але якщо говорити про питання еміграції, намагатися розібратися в її причинах та складнощах, які виникають, діти розуміють новелу значно глибше. Адже твір вивчають у 10-му класі, і серед учнів точно будуть ті, хто думає про навчання за кордоном, має родичів, які виїхали з певних причин тощо.
Про ігрове навчання
Навчання має бути не відірваним від реального життя. Діти мають вчитися на прикладі речей, які навколо. Такий основний принцип роботи Артура Пройдакова. У роботі активно використовує едьютейнмент – «розважальні» інструменти освіти: «Ігри – джерело вивчення інформації та водночас емоційний порив творчості та гумору». Обов’язковою складовою викладання педагог вважає візуалізацію. На його думку, зображення та навіть меми роблять доступними для сприйняття найскладніші теми. Також важливу роль відіграє комбінування різних видів діяльності: кожні 5 хвилин уроку має бути нова активність.
Про вчителів та учнів
Артур Пройдаков наголошує, що педагогу важливо бути соціально активним, вести соцмережі, розповідати про себе та свою діяльність. Адже від співпраці педагогів і дітей залежить майбутнє нашої держави. Вчителька хімії та біології Ірина Котляр працювала разом з Артуром Пройдаковим в одній із приватних столичних шкіл. Вона каже, що її колега активно співпрацює з іншими вчителями. Разом вони обговорювали найкращі практики, обмінювалися ідеями щодо уроків та методів навчання, а також спільно розробляли матеріали для викладання. Вчителі цікавляться його підходами до навчання і використовують його ідеї та розробки у власній практиці. В пріоритеті для Артура Пройдакова і спілкування зі школярами. Тому, коли він номінувався на премію Global Teacher Prize учні активно його підтримували, розповідає Ірина Котляр. За нього голосували, згадували у виступах та залишали позитивні відгуки й коментарі на різних платформах.
Навчання від Артура Пройдакова
Вчитель записав серію подкастів для підготовки до ЗНО з української літератури, де розповів найважливіше про твори, внесені до програми іспиту, особливості тестів і типових завдань. Окрім того, він разом зі своїми учнями веде Telegram-канал «ЗНО українська». Артур Пройдаков переконаний: дітей це захоплює. У Telegram вони, граючись, проходять тести. А це вже перевірка знань.
.png)
«Український освітянин – це не лише відчитати дітям урок 45 хвилин і сказати учням дякую, до побачення і піти. Сьогодні вчитель повинен робити трішки більше. Якщо є нагода на базі школи створювати мовні клуби, передавати свій досвід і викладати українську мову – це круто. Якщо є нагода орендувати приміщення бібліотеки і попросити використати простір для проведення занять, я не думаю, що вам відмовлять. Окрім того, сучасний український педагог повинен бути в авангарді усіх змін, які відбуваються в Україні,» – така основна порада українським вчителям від Артура Пройдакова. Він вважає своєю місією – надихати викладачів продовжувати бути агентами змін. Він мріє повернутися на Донбас і навчати української мови й літератури там, щоб інтегрувати регіон у сучасне життя європейської країни.
Global Teacher Prize
Десятка кращих вчителів світу визначена. Але хто ж стане кращим із найкращих? Це буде відомо 8 листопада на урочистому нагородженні Global Teacher Prize. Вона відбудеться у межах 42-ї сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО у Парижі в штаб-квартирі ЮНЕСКО. Переможець премії отримає нагороду – 1 мільйон доларів.
«Наші фіналісти приїхали з усіх куточків земної кулі. Від викладання у віддалених містах і селах до міських шкіл, вони виступають за інклюзивність і права дитини, інтегрують мігрантів у класи та виховують здібності та впевненість своїх учнів. Усі вони є борцями за зміни», — так описують фіналістів на сайті премії Global Teacher Prize.
