Маніпуляції графіками
Вивчаючи побудову діаграм, можна звернути увагу учнів на графіки як спосіб передачі інформації. З їх допомогою показують результати різноманітних досліджень, але часто дещо викривлено. Наприклад, якщо поглянути на графіки показників двох компаній, може здатися, що компанія А значно переважає результати компанії Б. Але насправді різниця незначна, а візуально так здається через те, що показники фіксуються з точки 28,4%.
Завдання на уважність
Іноді вигляд графіків у медіа не відповідає реальній інформації, яка відображається. Як-от у цьому завданні на уважність. Стовпчик на 13% візуально виглядає значно більшим за той, що ілюструє 34%. Графічні маніпуляції повсякчас трапляються у рекламі, новинах, різноманітних звітах тощо. Помітивши їх хоча б раз на уроці, діти шукатимуть їх і надалі, стежитимуть за власною інфогігієною, навчаться аналізувати та перевіряти інформацію.
Перевірка фактів
Рекламна грамотність полягає в тому, щоб навчитися перевіряти запропоновану інформацію. Наприклад, у рекламі шоколаду пишуть: «Ми не знаємо, що там у інших і скільки. У нас какао-боби, а також 100 грамів у кожній плитці». Але якщо перевірити, виявляється що цей виробник пропонує шоколадки по 80-90 грамів, і лише кілька позицій з його асортименту мають вагу 100 грамів.
Практична математика
Дітям цікаво вивчати предмет, коли вони розуміють, як застосовувати знання у повсякденному житті. Наприклад, дитина приходить до супермаркету й бачить два цінники на помідори: 60 грн та 15 грн. Перші здаються дорожчими, чи не так? Але якщо бути уважним, стає зрозуміло: перша ціна за кілограм, а друга – за сто грамів. Отже, перший варіант насправді дешевший.
Меми для пояснення тем
Меми – жанр, який сприймається легко та з усмішкою. Чому б не використати це під час викладання складної теми? Наприклад, розгляд похідної функції через аналогію з кавою: функція – це зерна, похідна – подрібнена кава, друга похідна – заварена кава. Веселі картинки добре запам’ятовуються, їх хочеться зберегти та поділитися з друзями.
