Європейська Рада схвалила рекомендації щодо забезпечення успішної цифрової освіти та навчання. Про це йдеться на їхньому офіційному сайті. Зокрема, за схемою від ЄС стратегічним пріоритетом визнане сприяння розбудові високоякісної цифрової освітньої екосистеми, тобто щоб до 2030 року 80% населення ЄС у віці від 16 до 74 років мали принаймні базові цифрові навички.
Водночас вчителі визнані ключовими суб’єктами успішної цифрової трансформації, тому уряди країн-членів ЄС мають надавати педагогам всю можливу підтримку, аби ті професійно розвивалися та набували необхідні навички і компетентності.
Також пропонується приділяти увагу:
- інтеграції цифрових технологій у навчання та їх використанню, починаючи з дошкільної освіти;
- розвитку цифрових освітніх інструментів, зокрема й із застосуванням штучного інтелекту;
- підвищенню обізнаності вчителів у кібербезпеці та розбудові мережі інтернет і цифрової інфраструктури загалом.
Очікується, що кожні п’ять років Європейська Комісія формуватиме звіт за результатами моніторингу виконання рекомендацій у країнах-членах ЄС.
Цифрова освіта у школах України.
У 2021 році Кабінет Міністрів України схвалив Концепцію розвитку цифрових компетентностей до 2025 року. Крім того, залучити нові технології до Нової української школи обіцяє й Міністерство освіти і науки України. Відтак, у школах трансформують урок "інформатики". Школи обладнують Wi-Fi-роутерами та вебкамерами.
До слова, наприкінці 2023 року в Україні провели опитування серед освітян та учнів і кожен другий вчитель зазначив, що у найближчі роки штучний інтелект змінить освітній процес. 37% педагогів вже залучали учнів до використання ШІ. Найпопулярнішим сервісом штучного інтелекту, з яким добре знайомі школярі та вчителі став ChatGPT.
Світовий досвід цифровізації.
Прикладом диджиталізації у навчанні є Південна Корея. Тамтешнє Міністерство освіти на початку 2023 року провело реорганізацію та створило нові підрозділи: Бюро цифрової трансформації освіти, Бюро регулювання інновацій у вищій освіті та Бюро освітньої автономії та безпеки. У планах - скоординувати роботу вчителів та штучного інтелекту як асистентів для персоналізованого навчання, адаптованого до потреб студентів. А із 2025 року у Південній Кореї планують впровадити цифрові підручники з математики, англійської мови та інформатики з технологіями штучного інтелекту.
